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El posgrado en Didáctica de la Matemática consta de cinco módulos de aprendizaje (tres de 12 créditos y dos de 11 créditos) y dos cursos optativos (de 3 créditos cada uno) todos ofrecidos en modalidad bimodal (presencial/virtual), totalizando 64 créditos. El plan incluye un curso adicional de cero créditos para el trabajo final de graduación. Cada trimestre, el estudiantado cursa un módulo y, en el segundo y tercer trimestre, un curso optativo. Los módulos no tienen requisitos previos ni de nivelación y comprenden créditos para investigación.

Los módulos, que son colegiados, se imparten en conjunto por dos docentes, mientras que los cursos optativos son guiados por un único docente. Los módulos están diseñados para abordar tanto el conocimiento matemático como el didáctico, proporcionando una formación integral en áreas específicas de la Matemática y su didáctica.

Los primeros tres módulos se centran en Geometría, Álgebra y Relaciones, y Estadística y Probabilidad. Estos módulos exploran aspectos teóricos y didácticos de cada área, permitiendo a los estudiantes identificar y analizar problemas didácticos y desarrollar competencias específicas. Los futuros graduados usarán estos conocimientos para mejorar prácticas didácticas mediante enfoques basados en la investigación y la Didáctica específica.

Los dos módulos finales, con un enfoque en herramientas teóricas y metodológicas, se ocupan del diseño y la valoración de actividades educativas y del análisis de prácticas didácticas. En el módulo 4, se diseñarán tareas matemáticas que fomenten la competencia y el interés estudiantil, mientras que el módulo 5 se enfocará en el análisis de prácticas mediante la revisión de materiales y registros. Los cursos optativos ofrecen temas adicionales que complementan la formación, permitiendo a los estudiantes personalizar su aprendizaje.