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Maestria Didáctica de la Matemática

La MDM se ofertará para el II trimestre del 2025. Las personas interesadas en ingresar en este posgrado deben contar con los siguientes requisitos[1]:

  1. Bachillerato universitario vinculado a la Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática o bachillerato en Educación Primaria.  
  2. Preferiblemente Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática o licenciatura en Educación primaria.
  3. Dominio instrumental de una lengua extranjera diferente a la materna (MCERL, nivel B2 o superior). 
  4. Al menos tres años de experiencia docente en Educación Primaria, Secundaria o universitaria.

Para otras titulaciones distintas a las indicadas, será potestad del Comité de Gestión Académica de la maestría el análisis de las competencias del postulante, la deliberación y la decisión final acerca de su ingreso al programa

Además, los postulantes deberán presentar los siguientes documentos:

  1. Carta explicativa de solicitud de ingreso al programa, especificando los motivos que fundamentan su interés por participar en el posgrado.
  2. Fotocopia y original del título de Bachillerato o Licenciatura. En caso de poseer títulos obtenidos en una institución extranjera deben estar reconocidos por CONARE.
  3. Fotocopia de la cédula de identidad o pasaporte.
  4. Currículum vitae, que incluya con detalle las experiencias en docencia en las que ha participado, con los respaldos legales que correspondan.
  5. Tres cartas de recomendación profesional.
  6. Fotocopia y original de la certificación de dominio instrumental de una segunda lengua extranjera. Este certificado deberá ser emitido por la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la UNA. También tendrán validez certificaciones extendidas o reconocidas por instancias competentes de otras instituciones nacionales o internacionales de educación superior universitaria.
  7. Fotocopia y original de la certificación de experiencia profesional. 

Finalmente, deben completar los siguientes procesos:

  1. Una entrevista.
  2. Participar en un proceso de inducción al posgrado.